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大班 “停课不停学、隔空不隔爱”家园联系备课(第九周)

文章来源:凌河幼儿园 发布时间:2020年04月05日 点击数: 字体:

科学:找春天(周一上午)

目标:

1. 能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2. 喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。

准备:

1. 事先请幼儿在生活中寻找春天,并记录下来。

2. 大纸,彩笔,记录表。

过程:

1. 讨论、交流:春天在哪里?

(1)提问:春天悄悄地来了,我们的周围发生了哪些变化?

(2)幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿的讲述用图标的形式记录在大纸上,组成“我们眼中的春天”。

2. 在园内寻找春天。

教师引导幼儿在园内寻找春天,关注春天的植物、动物、天气、人们的衣着等方面的变化。

3. 我找到了春天。

(1)幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天,教师启发幼儿使用优美的词句。

(2)出示记录表,幼儿将自己的发现记录下来。

建议:

在日常活动中继续鼓励幼儿寻找春天、发现春天。

 

 

亲子游戏:抬花轿(周一下午)

游戏方法:两个家长一只手抓住另一手的手腕,然后两个人互抓手腕,做成一个轿子,孩子坐在搭腕的两人手上,家长们抬着孩子往前走。

 

歌曲:柳树姑娘(周二上午)

目标:

1. 学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

2. 能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。

准备:

1. 活动前散步观察柳树。

2. 有关池塘边柳条随风飘动的图片。

3. 配套音频。

过程:

1. 律动《采茶》。

2. 学唱歌曲《柳树姑娘》。

(1)教师有感情地演唱歌曲一遍,提问:这首歌曲中为什么把柳树称为“柳树姑娘”?

(2)幼儿随着歌声旋律用不同方法打出三拍子节奏。

(3)结合录像,通过提问引导幼儿熟悉歌词。

(4)幼儿有节奏地随着音乐念歌词。

(5)鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍,教师针对幼儿跟唱情况及时指导。

(6)学习用不同的形式进行演唱,如:采用集体练习,分组练习,分男、女小朋友练习等方式。提醒幼儿唱出句首重音。

(7)有感情地演唱,用优美及活泼的唱法表现歌曲。

如:开头两句柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻地摆动,我们应该怎么唱?(优美)

柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱?(活泼、轻快)

3. 音乐游戏:逛公园。

在进行游戏时,提醒幼儿注意保持与前后同伴间的适当距离。

附:歌曲(见教师指导用书P70)

 

 

亲子游戏:蚂蚁搬豆(周二下午)

游戏方法:

1.请幼儿和家长们三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个人站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请 “蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,进行搬豆,看能搬多少。

诗歌:春天的秘密(周三上午)

目标:

1. 理解诗歌内容,感受优美的语言,初步学会诗歌。

2. 丰富词汇:飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。

3. 巩固对春天自然景象的认识。

准备:

1. 配套音频,配套挂图。

2. 幼儿对春天自然界的变化已有了一定的认识和感受。

过程:

1. 听配乐诗朗诵,引起幼儿的兴趣。

(1)春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?听!春天在这儿呢!

(2)播放录音磁带,欣赏诗歌。

(3)提问:春天在哪儿呢?

2. 学会诗歌,感受诗歌优美的语言,丰富相关词汇。

(1)老师有感情地朗诵诗歌。

(2)提问:你听到了哪些春天的秘密?

根据幼儿的回答,分别出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗的图片,引导幼儿学说诗歌中的语言,并理解词汇:飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。

(3)幼儿看着图片,轻声跟念儿歌。

3. 歌表演:《春天的秘密》。

附:诗歌

春天的秘密

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?

小河里的冰融化了,

河水淅沥淅沥地流着,

小声地说:“春天在这儿!

春天在这儿!”

 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?

垂柳换上嫩绿的春装,

在微风中轻轻地飘荡,

小声地说:“春天在这儿!

春天在这儿!”

 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?

桃花红着脸,

抿着小嘴,

微笑着说:“春天在这儿!

春天在这儿!”

 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?

燕子飞翔在蔚蓝的天空,

叽哩哩地叫着,

小声地说:“春天在这儿!

春天在这儿!”

 

春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢?

绿油油的麦苗,

使劲地从泥土里往上钻,

小声地说:“春天在这儿!

春天在这儿!”

 

哈哈!春天真的来了,

春天真的来了!

我看见了春天的秘密,

我要把它牢牢记在心里。

 

亲子游戏:两人三足(周三下午)

游戏规则:家长和孩子将一只脚绑在一起,然后往前走。可以分组,家长一组,家长和孩子一组,然后进行比赛,划一定的距离,先到目的地的为胜利。

 

 

美工:连环画:小蝌蚪找妈妈(周四上午)

目标:

1. 进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,了解故事的主要情节。

2. 会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,并能通过绘画表现出来,制作成连环画。

准备:

1. 白纸裁成32K,数量6倍于幼儿人数。

2. 事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3. 水彩笔、油画棒。

过程:

1. 回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

(1)播放录音,师幼共同跟着录音讲述故事。

(2)提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后他们找到自己的妈妈了吗?

2. 讨论:怎样制作连环画?

(1)师:我们能把小蝌蚪找妈妈的故事编成一本连环画吗?

(2)怎样来做连环画呢?

① 画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。

② 把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③ 装饰封面。选出故事中最有代表性的角色,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事,写上自己的名字。

④ 装订。

3. 幼儿绘画、制作连环画,老师巡回指导,给予及时的帮助。

4. 分享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

 

 

亲子游戏:砸方炮(周四下午)

游戏方法:用两张纸折成方形交叉叠一起成方炮,多折几个,分成两组,一组将一个方炮放在地上,另一组的孩子用方炮砸在地上的那个上,如果地上的方炮翻过来了,就说明赢了,地上的方炮就属于自己的,如果没有翻,那另一组的孩子来砸。最后,谁的方炮多,谁就赢了。

 

 

健康:预防感冒(周五上午)

目标:

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活,必须预防感冒。

2.初步掌握预防感冒的方法,有自我保护意识和能力。

准备:

录制有关感冒以及预防感冒等录像。

过程:

1.了解感冒的一般症状。

让幼儿谈谈感冒的感受,了解感冒的危害。

2.幼儿回忆以往经验,谈谈感冒原因,教师运用图示的方法,逐一记录。

3.幼儿自由谈论,并观看录像进行小结。

(1)讨论:感冒了怎么办?

方法:多喝水,注意休息,及时治疗,按时打针吃药等。

(2)小结。

感冒以后要及时治疗,按时打针吃药,以免引发气管炎、肺炎等严重疾病。多喝水,多休息,身体才好得快。

4.幼儿讨论:怎样预防感冒?教师再次运用图示逐一记录。如:

建议:

此活动可结合班上幼儿感冒或本地有感冒流行时及时进行。

 

 

游戏:丢沙包(周五下午)

游戏方法:两人站在两端网中间丢沙包,中间的人被沙包砸中就算失败,如果能接住就可以增加一条生命,看谁最灵活吧!

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