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丰利镇凌河幼儿园承办爱民路幼儿园教学研共同体半日活动

文章来源:凌河幼儿园 发布时间:2021年01月03日 点击数: 字体:

岁华皆采获,冬日共欢愉。庚子岁末,大雾缭绕、寒风料峭,却挡不住如东幼教人共研的热情。

在这样一个“雾里看花”的特殊日子里,来自如东县爱民路共同体单位的多家幼儿园的园长和教师代表在爱民路共同体王桂云园长的带领下,共同参加了在凌河幼儿园承办的爱民路幼儿园教学研共同体活动。

上午八点,老师们准时相约在凌河幼儿园。依次接受测温、有序地签到、领取活动资料。半天的活动安排,“区域游戏”“集体教学”“沙龙研讨”,满满的正能量。

携手三墙,深度学习

幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。通过环境与幼儿进行有效互动,让环境会“说话”。

根据县教师发展中心唐海燕科长的教研要求和即将到来的江苏省课程游戏化实地视导,结合我园当下正在开展的园本研修系列活动---“幼儿园课程改革的第二步支架---改造我们的专业知识和能力结构”,我们逐步尝试将“思维导图”与“一日生活”巧妙结合,并渗透在“生活墙”“区域墙”“课程墙”等方面,努力让每一处墙面都能够成为孩子们深度学习的平台,彰显孩子们深度学习的过程。

晨间签到--游戏中蕴学习

根据班级孩子的年龄特点及兴趣需要,与当下活动主题、数学领域核心经验等相融合,我们的“签到墙”在开学初的基础上,又和孩子们一起不断进行调整。如:小班孩子的“图形签到”,中一班孩子的“动物签到”,中二班孩子的“号码签到”,大一班孩子的“时钟签到,大二班孩子的“方位签到”等

区域互动--游戏中引学习

按照课程游戏化第二步支架下对当下“环境创设”与“资源利用”的具体要求,以“新年”“冬天”当下主题课程实施为契机,实施“以点带面”式课程开展模式,将三墙进行深入串联。如:小班美工区的“新年小屋”,娃娃家的“新年心愿红包”,让孩子在与多元材料的互动中,锻炼手部精细动作的同时,体验过新年的快乐;中一班以“辞旧迎新”为着眼点的课程墙,将“劳动小能手”融入在“小吃店”“娃娃家”。还有阅读区新自制的大件“皮影小剧场”,将孩子们喜欢的经典童话在舞台上再现;大一班孩子和老师梳理新年诸多资源,挖掘出其中的一个资源---十二生肖之“牛”,同时在美工区、阅读区中有富有创意与深度的融合。

集体教学,奇思妙想

借着上一次关于“绘本资源在幼儿区域游戏中的开发与运用”这一研究热情,围绕“绘本资源在幼儿集体活动中运用的实践探讨”这一活动主题,我们再研绘本这一资源,将绘本资源的教育价值进行深度挖掘。四位青年教师为我们展示了四节绘本教学活动,将绘本与其他领域的学习相互融合。

 善学勤思,砥砺前行

渠水清浅,送来了甘冽澄澈的源头活水;冬日凉凉,挡不住如东幼教人学习、研讨的激情。

在今天的教研活动现场,各位园长、老师们传递着手中的话筒,让教研的思维火花在碰撞中,越来越美。

“教育永远是一门缺憾的艺术”,当我们聚焦绘本资源、聚焦青年教师,我们的研讨与收获已不再局限于今天这样的一次现场展示,我们更注重聚焦“今后每次的教育教学实践”。如:如何关注孩子的已有经验,提供适宜的学习支架;如何在一节集体教学活动中,有侧重点地让孩子习得相关领域核心经验;如何将思维导图巧妙运用到教学环节设计中,帮助孩子厘清学习的思路;如何根据孩子的年龄特点,将故事、音乐与动作进行适宜性匹配等。

采撷一缕冬日的温暖,相聚一场温馨的遇见。

成长,就是一场在学习中产生的华丽蜕变。这一路的所见、所闻、所感,都会成为我们生长的养料,供我们汲取,源源不断。

2021,我们凌幼人将继续携手,行走在这一路芳香的研修路上。

 

 

 

 

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